Dans un CPE participant à notre service de correspondance internationale, les enfants reçoivent avec excitation leur première lettre en provenance d’Espagne. Pour Léo, 2 ans, c’est une découverte fascinante : il observe des images colorées de castagnettes, de flamenco et de tapas, pendant que son éducatrice lui raconte une courte histoire sur Pablo, un enfant espagnol qui joue dans un parc ensoleillé. Léo pointe les images, rit et apprend de nouveaux mots simples comme “hola” pour dire bonjour.

Pour Clara, 4 ans, l’expérience est encore plus immersive. Elle découvre dans sa lettre une carte de l’Espagne et une petite activité à colorier sur les fêtes traditionnelles. Clara pose des questions : “Est-ce qu’on danse comme ça ici ?” et imite les gestes décrits dans la lettre. Elle partage ses découvertes avec ses amis, et ensemble, ils parlent de ce que Pablo mange au goûter en Espagne, comparant avec leurs propres collations.

Dans les deux groupes, ces lettres deviennent un moment d’apprentissage et d’émerveillement, transportant les enfants dans une nouvelle culture sans quitter leur salle de classe.